الاعتراض على تقدير شيخ المعارض

دورة الجودة الشاملة

Monday, 22-Jun-20 07:48:59 UTC

سابعا: - معايير تتعلق بعلاقة الكلية بالمجتمع 1 مدي وفاء الكلية باحتياجات المجتمع المحيط 2 المشاركة في حل مشكلات المجتمع للأسوياء والمعاقين 3 ربط التخصصات بطبيعة المجتمع واحتياجاته 4 التفاعل بين الكلية بمواردها البشرية والفكرية وبين المجتمع بقطاعاته الإنتاجية والخدمية 21. 4 - دور الكلية في تفعيل إدارة الجودة الشاملة 1 – إتاحة قدر اكبر من اللامركزية والحرية بتفعيل روح الديمقراطية لتحقيق التطوير والإبداع في جميع مجالات العمل الجامعي من خلال المجالس والمؤتمرات 2 - تطوير العلاقة بين الكلية والمجتمع حتى تصبح شراكه فاعله 22. 3 – تعزيز العمل الجماعي ( مشروع الفريق) من خلال الأبحاث والمشاريع الكبيرة 4 - توظيف نظم المعلومات والتكنولوجيا في تطوير أداء أفراد الكلية 5 - العمل علي ربط عملية اتخاذ القرار باحتياجات الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والموظفين والعاملين والمجتمع الجامعي 23. 6 – الحد من أساليب التقويم القديمة في امتحاناتنا المبنية علي الحفظ والاسترجــــــــاع وتبني أساليب التقويم المتكامل المستمر لاداء الطالب الذي تقيس قدراته الحقيقية 7 - تشجيع المشاركة المجتمعيــــــة والجمعيات غير الحكومية والمجتمع المدني في مساندة الكلية في أداء رسالتها 24.

دورة مساعد

8 - وضع معايير واضحة المعاني ومعروفة للجميع لصالح التعليم بالكلية الذي نطمح له في كل فرقـة دراسية ومقارنتها بالمعايير العالمية ولا سيمــــا في التربية العملية الداخلية والخارجية 9 - تشكيل فريق محايد للتقويم الخارجي 10 - التغذية الراجعة واعادة التخطيط والمتابعة وسهوله وفعاله الاتصال. 25. شكرا لحسن استماعكم وبالله التوفيق

دورة انتل

Successfully reported this slideshow.... Published on Feb 2, 2010 ادارة الجودة الشاملة 3. إدارة الجودة الشاملة بكلية التربية الرياضية للبنين – جامعة الإسكندرية " ر ؤى و تطلعات " إعداد أ. د / محمد عبد العزيز سلامة م. د / محمد حسين محمد عبد المنعم استاذ ورئيس قسم الادارة مدرس بقسم الرياضة المدرسية الرياضية والترويح – كلية التربية بكلية التربية الرياضية - جامعة الرياضية للبنين – جامعة الاسكندرية الاسكندرية 4. 1- مقدمة عن إدارة الجودة الشاملة: - تعتبر الجودة الشاملة هي نتاج ثقافة المؤسسة ويجب أن تكون مدفوعة بها ، والثقافة هي مجموعة الأفكار والقيم التي يعتنقها كل أفراد المؤسسة حيث تعبر المستويات العليا من الإدارة عن هذه القيم التي يعتنقها كل أفراد المؤسسة حيث تعبر المستويات العليا من الإدارة عن هذه القيم من خلال توجهاتهم وسلوكهم وبمرور الزمن تبدأ المستويات الأدنى في التأثر بهم ويقومون بسلوكيات مماثلة ومشابهة تصب جميعا في إنتاج منج أو خدمة عالية الجودة. 5. فالإدارة تعني القدرة علي التأثير في الآخرين لبلوغ الأهداف المرغوبة 6. والجودة تعني الوفاء بمتطلبات المستفيد وتجاوزها 7. وهي ايضا الصلاحية في الاستعمال تحقيق الاحتياجات درجة التمييز تحقيق متطلبات العميل التوافق مع المتطلبات 8.

دورة مهارات

نظام الجودة

قــــائـــــد تعاريف للجودة الشاملة كما يراها رواد هذا المجال ( المطابقة مع المتطلبات) كروسبي 1979 ( دقة الاستخدام حسب ما يراه المستفيد) جوزيف جوران 1989 ( درجة متوقعه من التناسق والاعتماد تناسب السوق بتكلفة منخفضة) ديمنج 1986 وتجدر الإشارة إلى أنه من الصعوبة تقديم تعريف دقيق للجودة حيث أن كل شخص/ قائد له مفهومه الخاص للجودة لنا بدونها أما عن رأيي الشخصي شرح مختصر للمفهوم السائدTOTAL QUALITY MANAGEMENT تحسين العمليات بالاعتماد على جميع العاملين في المنظمة T الجودة المتوقعة حسب تصورات العملاء المبنية على المقارنة مع ما يقدمه المنافسون Q إدارة الموارد والأجهزة والمعدات والبشر والوقت والمعلومات بطريقة عملية M الشركة السعودية للكهرباء والجودة • تولي الشركة السعودية للكهرباء اهتمامها الجليل بالجودة وهذا احد • أهم أسباب نجاحها و ريادتها ، ومن ابرز السبل المتبعة لتقويم • الجودة الشاملة ما يلي: • القرارات التنفيذية المتزامنة مع الاحتياجات المستقبلية. • وجود قطاع معني بالتنظيم و الجودة ذو مهمة واضحة. • لجنة العملوغيرها مما يحقق رؤية ومهمة الشركة. • الحصول على جائزة المجلس السعودي للجودة. • اصدار نشرات الجودة الالكترونية دوريا.

مراقبة الجودة

والشاملة تعني البحث عن الجودة في كل جانب من جوانب العمل ، تبدأ بالمستفيد واحتياجاته وتنتهي بتقييم هذا المستفيد من الخدمات والمنتجات المقدمة له. 9. إدارة الجودة الشاملة بكلية التربية الرياضية تعني جمله الجهود المبذولة من قبل أعضاء هيئة التدريس والمعاونين والموظفين والعاملين بالكلية لرفع مستوي المنتج التربوي ( الطالب) بما يتناسب مع متطلبات المجتمع وتحسين الأداء للجميع. 10. وهذا ليس بجديد وخير دليل علي ذلك الآيات القرآنية والأحاديث الشريفة ومنها: - 11. قال تعالي: " صنع الله الذي أتقن كل شيء " ( النمل: 88) " الذي خلق الموت والحياة ليبلوكم آيكم احسن عملا " ( الملك: 2) " الذي احسن كل شيء خلقة " ( السجدة: 7) " أنا لا نضيع اجر من احسن عملا " ( الكهف: 30) وعن الرسول صلي الله علية وسلم " أن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه " ( رواه مسلم) 12. 2 - عناصر إدارة الجودة الشاملة تتألف عناصر الجودة الشاملة من ثلاث عناصر رئيسية وهي: أدوات إدارة الجودة الشاملة تقنيات إدارة الجودة الشاملة العناصر البشرية المدربة التي تستخدم الأدوات وتطبق التقنيات 13. 3 - معايير إدارة الجودة الشاملة بالكلية معايير تتعلق باعضاء هيئة التدريس 2 معايير تتعلق بالمناهج الدراسية 3 معايير تتعلق بادارة الكلية 4 معايير تتعلق بادارة الجامعة 5 معايير تتعلق بعلاقة الكلية بالمجتمع 7 معايير تتعلق بالامكانات المادية 6 1 معايير تتعلق بالطلاب 14.

  • بلاك بورد الكلية التقنية “Blackboard” طريقة الدخول الموحد من خلال رابط الكلية التقنية - ثقفني
  • دورة الايلتس
  • الموسوعة القرانية الشاملة
  • الجودة للمشاريع
  • دورة اعداد
  • رقابة الجودة
  • دورة المراجعة
  • إدارة الجودة الشاملة: أدوات التحسين المستمر دورات تدريبية - الرياض, دبي | ميرك
  • دورة انجليزية
  • العاب دورة
  1. رحلات الصيد
  2. شركة رش مبيدات بجدة